OBE理念下的高职教育“课程思政”改革

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摘要 摘要: OBE 理念要求明确学习成果,配合多元弹性的个性化学习要求,再将成果反馈来改进原有的课程设计与课程教学。 “课程思政”改革以 OBE理念为导向,要将思政教育目标落实到专业课程教学中去,将技能培训和思政培养协同推进,解决思政教育和专业技能培养相互割裂、不能同步发展的难题,充分发挥专业课程的育人功能,推动思政课程与课程思政一体化设计与双轨制改革。
出处 《教学与研究》 2020年1期
出版日期 2019年12月09日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)